JOSÉ SARICA

Ph.D en Biologie, ZOOTHÉRAPEUTE, n.d.
j.sarica@espace-temps.ca

CLIENTÈLES (enfants comme adultes) :

Les enfants, les adolescents et leurs parents qui ont besoin d'aide aussi bien psychologique que physique;

Toute personne en cheminement personnel afin de rompre l'isolement.

 

Membre de:

Corporation des Zoothérapeutes du QuébecANN

 

SPÉCIALITÉS :

  • Troubles envahissants du développement
    (TED - autisme - Asperger - Rett)
  • Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H)
  • Difficultés d'apprentissages, estime de soi
  • Incapacités intellectuelles
  • Troubles du comportement
  • Difficultés d'adaptation sociale, communication, langage
    (apraxie, dysphasie)
  • Anxiété généralisée
  • Dépression, trouble bi-polaire
  • Maladie d’Alzheimer
  • Maladies chroniques
  • Personnes en perte d’autonomie
  • Deuils (amoureux, accompagner les mourants)
  • Dépendances, toxicomanie

 


 

MON CHEMINEMENT :

C’est au cours de ma formation en tant que biologiste auprès des mammifères marins puis en en tant que zoothérapeute, que j’ai appris à mieux me comprendre et comprendre les autres en développant notamment l’empathie et la congruence. Grâce à cette écoute sensible, j’ai appris à agir réellement comme aidant envers les personnes souffrant aussi bien physiquement que mentalement.

Pour y parvenir, j’ai effectué un travail introspectif me permettant de répondre à mes besoins, de respecter mes limites, être authentique et, par conséquent, à développer mon écoute sensible. J’ai exercé, depuis septembre 2008 jusqu’en juin 2009, en tant que zoothérapeute bénévole, auprès de personnes souffrant de troubles envahissants du développement, (autisme), de personnes présentant des déficiences intellectuelles, de personnes diagnostiquées maniaco-dépressives, de personnes atteintes d’Alzheimer et d’un préadolescent souffrant d’un trouble de déficit de l’attention sans hyperactivité.

Toutes ces expériences m’ont grandement enrichi sur le plan humain et a élevé ma conscience sociale. J’ai appris à respecter mon rythme et celui de mes patients, à les accepter dans leurs différences et ainsi, à entrer en véritable relation d’aide. Par ailleurs, j'ai mis quotidiennement en pratique ma capacité de compréhension de moi-même et des autres grâce à mon métier d’enseignant. Je suis, en effet, professeur de biologie au niveau collégial depuis quatre ans après avoir obtenu une maîtrise et un doctorat en biologie.

Être professeur nécessite une grande écoute et une bonne compréhension de ses élèves ainsi qu’une capacité d’adaptation. Me comprendre en tant qu’individu me permet de développer un lien d’attachement avec mes patients et une véritable relation de confiance se crée. J’essaie de leur montrer que rien n’est impossible, que la réalisation de nos rêves est accessible avec détermination et volonté, augmenter l'estime qu'ils ont d'eux-même et briser leur isolement.

De plus, au cours de l'été 2009, j’ai été reçu comme étudiant stagiaire dans un centre de thérapie assistée par les dauphins auprès d’enfants autistes à Eilat (Israël), puis dans un autre centre en Floride pour l’été 2010. (Dolphin Island Care). En décembre 2010 en Antarctique pour un mois comme zoothérapeute et naturaliste sur les mammifères marins invité, avec la compagnie de bateau de croisière, Le Ponant. Les outils que j’ai développés en tant que zoothérapeute me sont d’une aide inestimable.

Aujourd’hui, répondre aux besoins des personnes que je rencontre en zoothérapie et de leur famille est ma véritable passion.Je dirai même ma vocation.

 

FORMATIONS :

  • Zoothérapeute: École Internationale de Zoothérapie.
  • Naturaliste en Antarctique comme conférencier invité sur un bâteau de croisière pour une période de un mois (Compagnie le Ponant);
  • Docteur en biologie (Ph.D), sciences de l’eau et de l’environnement ; National de la Recherche Scientifique (INRS)-Eau, Terre et Environnement (Québec)
  • Maîtrise en sciences de l’eau et de l’environnement, Institut National de la Recherche Scientifique (INRS)-Eau (Québec);
  • Maîtrise de biologie des populations et des écosystèmes, Université Pierre et Marie Curie (Paris VI, France) et Université Laval (Québec);
  • Licence de biologie des organismes et des populations, Université Pierre et Marie Curie (Paris VI, France);
  • Diplôme d’étude universitaire général (DEUG) de biologie, Université des sciences de Reims (France)
  • Diplôme de zoothérapeute (E.I.Z. Montréal)

 

PRECONNAISSANCES PROFESSIONNELLES :

  • Membre de l'ANN - l’Académie des naturopathes et Naturothérapeutes;
  • Membre de la CZQ - Corporation des Zoothérapeutes du Québec;
  • Publication de nombreux articles dans des revues internationales scientifiques dont Limnology and Oceanography, Environmental Toxicology and Chemistry, Environmental Pollution, Water Air and Soil Pollution;
  • Récipiendaire de bourses d’étude d’excellence au niveau universitaire (gouvernement français, INRS, Chapitre Saint-Laurent) et de prix d’excellence lors de présentations orales (COMERN, Chapitre Saint-Laurent).

 

EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES :

  • Zoothérapeute et naturaliste sur les mammifères marins invité en Antarctique à bord des croisières Le Ponant en décembre et janvier 2010;
  • Thérapie assistée par les dauphins auprès d’enfants autistes en Israël (Eilat, été 2009) ; en Floride, à Key largo au Dolphin Island Care
    (été 2010);
  • Thérapie assistée par mon chien auprès d’un enfant en trouble de déficit de l’attention (TDA) chez un particulier (stage de huit mois, bénévolat), de personnes dépressives (Centre Place Vermeil: stage de neuf mois, bénévolat), de personnes souffrant d’Alzheimer (CHSLD de Lachine, d’enfants diagnostiqués avec des troubles envahissants du développement (TED: enfants autistes: Clinique Espace-temps et centre Émergo; de personnes présentant des incapacités intellectuelles (trisomie 21: organisme à but non lucratif privé), septembre 2008 à juin 2009.

 

ORIENTATION THÉORIQUE :

  • Humaniste, semi-directive

 

SERVICE OFFERT :

  • Animal assisted Therapy (therapy assisted by dog)

 

LIENS SUGGÉRÉS :